为进一步加强基层教学组织建设，规范教学管理，提高教学质量，9月9日，我校在临床技能中心学术报告厅举办了长治医学院2022年教研室、实验室主任培训班。学校及附属医院各教研室（实验室）正副主任170余人参加培训。
培训会上，党委副书记、校长王金胜作开班致辞。他代表校党委、行政对新聘任的152名教研室（实验室）正副主任表示祝贺。他强调，本次培训是学校给教研室（实验室）正副主任准备的“开学第一课”，教研室（实验室）正副主任是教学研究、学科建设和师资培养等工作的直接领导者和第一责任人，在交流教学经验、改进教学方法、提高教学能力等方面发挥着关键作用。王金胜就做好本次培训提出四点要求：各教研室（实验室）正副主任要凝聚共识、明确方向，尽快进入角色的同时树立明确目标；要联系工作、学以致用，学习先进理念的同时活学活用；要加强交流、共同提高，集思广益的同时互相启发；要端正态度、遵守纪律，珍惜培训机会的同时保质保量完成任务。
本次培训采用线上线下相结合的形式，共邀请校外专家3人、校内专家4人，围绕高校基层教学组织建设、课程建设、教研室工作职责以及实验室教学改革等内容展开。
在9月9日上午的培训中，山西医科大学基础医学院病理生理教研室主任刘清华、锦州医科大学现代教育技术与信息管理中心主任杨景明、中山大学公共卫生学院博士生导师张晋昕分别作了《教学管理及课程建设之我见》《高校基层教学组织建设的实践与思考》《担当奉献引领、做好教研室工作》的精彩报告。
9月9日下午，校党委常委、副校长宋晓亮作了《教研室建设与管理》专题报告，从教研室、实验室建设与管理的目标和指导思想出发，详细阐释了教研室、实验室建设与管理的8项主要任务。他希望各教研室、实验室建设与管理更加规范、更富内涵、更具活力，最终达到更高质量，并取得更多成果。我校基础医学部副主任张雄鹰、药学系副主任贺艳斌、生理教研室主任刘燕分别对教研室具体工作、教研室建设、如何强化实验教学管理等方面，结合自身工作实际作了交流分享。
参加培训的教研室（实验室）正副主任表示，要以此次培训学习为契机，进一步规范教学管理各项工作，促进我校教育教学质量不断提高。
（教师发展中心供稿）
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